La coordinación docente del Grado en Publicidad y Comunicación para los medios en el Centro Adscrito es competencia y responsabilidad de la Comisión de Estudios de Grado del Centro y del Director Académico del Grado en Publicidad y Comunicación para los medios, según la instrucción general de 23 de abril de 2014 del Vicerrectorado de Planificación Docente y Profesorado de la UPO sobre medidas para el fortalecimiento de la coordinación en los estudios de Grado. Esta instrucción regula los procesos de planificación académica, coordinación docente y seguimiento, mejora y modificación en los estudios de grado de la UPO.

Según esta instrucción, tanto el Director Académico del Grado como la Comisión de Estudios de Grado del Centro velarán porque la oferta docente, los horarios y las actividades a realizar permitan a los estudiantes conseguir los objetivos de la titulación. Esta labor ha de realizarse con la colaboración de los Coordinadores de Semestre y los Responsables de las asignaturas, y teniendo como punto de partida las memorias del Título y, especialmente, las guías docentes en las que se recoge una declaración explícita de los objetivos, métodos docentes y sistemas de evaluación de todas las asignaturas. Además de estas figuras de coordinación del Grado, la instrucción contempla la figura del coordinador o coordinadora de semestre en cada curso de la titulación que asume la coordinación horizontal entre las asignaturas que se planifican en el mismo semestre así como la figura del profesor responsable de la asignatura.

A la coordinación de las enseñanzas del Grado se añade la coordinación vertical a través de la Junta de Unidad Docente, y la horizontal a través de las áreas departamentales, en la forma prevista en los Estatutos del Centro Adscrito y en el convenio de adscripción.

Procedimientos de coordinación docente horizontal y vertical del plan de estudios:
El Centro Universitario San Isidoro establecerá los mecanismos de coordinación de la actividad docente que se estimen oportunos para cumplir con los siguientes objetivos.

• La consecución de los objetivos y las competencias descritas en el Título.
• El correcto aprovechamiento del tiempo de dedicación del estudiante.
• El correcto aprovechamiento de los recursos humanos y materiales disponibles.

La coordinación deberá referirse al menos a dos ejes temporales:

• Duración prevista de los estudios conducentes a la obtención del Título.
• Actividades a desarrollar en cada uno de los cursos. Siendo un instrumento fundamental para la coordinación de la actividad docente, las Guías Docentes que se elaborarán al principio de cada curso y que se referirán tanto a la asignatura como al grupo.

Tal como se establece el Reglamento de Régimen Interno del Centro, este Título de Grado cuenta con mecanismos de coordinación regulares a través de los órganos de la Junta de Unidad Docente, que será la encargada de supervisar los procesos de Coordinación del Título cuando no se disponga de procedimientos específicos.

Al respecto, y dentro del marco de adscripción a la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, será de aplicación la Instrucción General de 23 de abril de 2014 para la adopción de medidas para el fortalecimiento de la Coordinación (de los procesos de planificación académica, coordinación docente, y seguimiento, mejora y modificación) en los estudios de Grado.

Este documento establece una serie de medidas organizativas y funcionales a impulsar desde el Vicerrectorado de Planificación Docente y Profesorado, en coordinación con Centros y Departamentos, de cara a la mejora en los procesos de planificación académica, los mecanismos de coordinación docente y los procesos de mejora de las titulaciones. La puesta en marcha de estas medidas se justifica en la necesidad de regular determinados procesos y decisiones en el ámbito de la planificación docente, el desarrollo de la actividad docente y el seguimiento y mejora de los títulos que requieren de la acción coordinada de los Centros, Departamentos, Profesorado y Alumnado, tales como la elaboración de los planes de centro y de ordenación docente, la elaboración o revisión de las guías docentes, la continuidad entre la acción docente y los procesos de seguimiento y mejora, etc.

Estas medidas se articulan en torno a la definición de la Comisión de Estudios de Grado en el ámbito de los Centros, así como las figuras de Director o Directora Académico de Grado (antes Coordinador o Coordinadora de Grado), Coordinador o Coordinadora de Semestre y Responsable de Asignatura.

La coordinación docente del Grado en Comunicación en el Centro Adscrito es competencia y responsabilidad de la Comisión de Estudios de Grado del Centro y del Director Académico de Grado en Comunicación, según la instrucción general de 23 de abril de 2014 del Vicerrectorado de Planificación Docente y Profesorado de la UPO sobre medidas para el fortalecimiento de la coordinación en los estudios de Grado. Esta instrucción regula los procesos de planificación académica, coordinación docente y seguimiento, mejora y modificación en los estudios de grado de la UPO.

Según esta instrucción, tanto el Director Académico de Grado como la Comisión de Estudios de Grado del Centro velarán porque la oferta docente, los horarios y las actividades a realizar permitan a los estudiantes conseguir los objetivos de la titulación. Esta labor ha de realizarse con la colaboración de los Coordinadores de Semestre y los Responsables de las asignaturas, y teniendo como punto de partida las memorias del Título y, especialmente, las guías docentes en las que se recoge una declaración explícita de los objetivos, métodos docentes y sistemas de evaluación de todas las asignaturas. Además de estas figuras de coordinación del Grado, la instrucción contempla la figura del coordinador o coordinadora de semestre en cada curso de la titulación que asume la coordinación horizontal entre las asignaturas que se planifican en el mismo semestre, así como la figura del profesor responsable de la asignatura.

La coordinación de las enseñanzas de Grado se verá reforzada a través de la coordinación vertical de la Junta de Unidad Docente, y la horizontal a través de las áreas académicas contempladas en los Estatutos del Centro Adscrito y en el convenio de adscripción.

En todo caso, el Centro Adscrito se integra en la Universidad en el marco del Convenio de Adscripción, el Reglamento de Régimen Interno del Centro y de los Estatutos de la misma, estableciendo el convenio de adscripción que la comunicación oficial entre la Universidad y el Centro Adscrito se realizará a través del Rectorado y de los Vicerrectores correspondientes, cuando se trate de asuntos concernientes a la impartición de los título se incorporará en esta vía de comunicación a los decanos responsables de los títulos de la universidad Pablo de Olvide, directamente o a través de la persona que éstos designen.

Finalmente, el Centro Adscrito, como centro de la Universidad está sometido al Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad de la Universidad, lo que implica el desarrollo de importantes actividades de coordinación entre el Centro y la Universidad en el ámbito de la impartición de las enseñanzas del Grado en Comunicación.

Asimismo, en el Consejo de Gobierno del Centro Adscrito participan dos vicerrectores o vicerrectoras con competencias de grado y postgrado de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, o personas que le sustituyan.

La Dirección Académica de Grado apoyado por los Coordinadores de Semestre, supervisarán la confección de las guías docentes de cada asignatura y recomendarán a todo el profesorado la necesidad de un equilibrio en el número de tareas a realizar por el alumno, velando por una adecuada programación de las tareas y una correcta y racional transversalidad y secuencialidad de contenidos. Esto evitará solapamientos improductivos que mermen la atención, la asimilación y el progreso en la formación del alumno: repetición de conocimientos, exceso o defecto de actividades y coincidencias de horarios, repetición de fechas para entrega masiva de ejercicios o trabajos, excesiva carga o acumulación de trabajo en un periodo determinado o su contrario, etc. En todo este proceso se atenderá a la Memoria de Verificación de cada Título.

Las guías docentes del Grado y sus correspondientes modificaciones serán aprobadas por la Junta de Unidad Docente a propuesta de la Dirección Académica de Grado.

El Centro Universitario San Isidoro establecerá los mecanismos de coordinación de la actividad docente que se estimen oportunos para cumplir con los siguientes objetivos:

• La consecución de los objetivos y las competencias descritas en el título
• El correcto aprovechamiento del tiempo de dedicación del estudiante
• El correcto aprovechamiento de los recursos humanos y materiales disponibles

La coordinación deberá referirse al menos a dos ejes temporales:

• Duración prevista de los estudios conducentes a la obtención del título.
• Actividades a desarrollar en cada uno de los cursos. Siendo un instrumento fundamental para la coordinación de la actividad docente, las Guías Docentes que se elaborarán al principio de cada curso y que se referirán tanto a la asignatura como al grupo.

Tal como se establece el Reglamento de Régimen Interno del Centro, este Título de Grado cuenta con mecanismos de coordinación regulares a través de los órganos de la Junta de Unidad Docente, que será la encargada de supervisar los procesos de Coordinación del Título cuando no se disponga de procedimientos específicos. Estos órganos son tanto colegiados (Junta de Unidad Docente, Coordinación de Título y Equipos Docentes) como unipersonales (Director de la Junta de Unidad Docente, Coordinador de Titulo y Coordinadores de los Itinerarios).

La estructura de la Coordinación Docente se plantea de dos maneras complementarias:

• En un sentido vertical, la Junta de Unidad Docente supervisará y coordinará cada una de las Titulaciones de Grado a través del seguimiento del desarrollo de las enseñanzas, así como el establecimiento de una visión de conjunto del Título con respecto al resto del catálogo de Títulos. En un nivel inferior, se establece la Coordinación de Título y, tras éstos los distintos tutores de curso y especialidad.
• En un sentido horizontal, a través de las áreas departamentales quienes supervisarán la adecuación de los contenidos de las diferentes áreas de conocimiento y de las asignaturas y propondrá la creación de equipos docentes para cada una de las asignaturas.

La Coordinación de Título apoyado por los tutores de curso y especialidad, supervisarán la confección de las guías docentes de cada asignatura y recomendarán a todo el profesorado la necesidad de un equilibrio en el número de tareas a realizar por el alumno, velando por una adecuada programación de las tareas y una correcta y racional transversalidad y secuencialidad de contenidos. Esto evitará solapamientos improductivos que mermen la atención, la asimilación y el progreso en la formación del alumno: repetición de conocimientos, exceso o defecto de actividades y coincidencias de horarios, repetición de fechas para entrega masiva de ejercicios o trabajos, excesiva carga o acumulación de trabajo en un periodo determinado o su contrario, etc. En todo este proceso se atenderá a la Memoria de Verificación de cada Título.

Las guías docentes del Grado y sus correspondientes modificaciones serán aprobadas por la Junta de Unidad Docente a propuesta de la Coordinación de Título.

Para coordinar la actividad del Grado se dispondrán reuniones de Seguimiento y Programación a través de las cuales se emitirán los informes pertinentes para mantener informado al profesorado y a la propia Junta de Unidad Docente sobre incidencias y eventos relevantes al respecto.

A las reuniones de Seguimiento y Programación de cada Título asistirán, como mínimo, el Coordinador de Título y los tutores de curso y especialidad correspondientes y en ellas se atenderán aquellos aspectos que pudieran incidir en el ordinario desarrollo del Grado. En todo caso se producirá un mínimo de cuatro reuniones por curso académico siendo la primera con anterioridad al comienzo del curso para su programación, y la última al finalizar el periodo lectivo y antes del periodo vacacional del profesorado.

A los efectos de facilitar la coordinación de la actividad del Grado, tanto el Coordinador del Título como los tutores de curso y especialidad mantendrán reuniones con los representantes de los alumnos de cada uno de los cursos del Grado al menos dos veces por semestre y una por curso académico con los delegados de todos los cursos del grado. Sin perjuicio de que los tutores del curso y especialidad reporten en las reuniones de seguimiento y programación sobre las distintas cuestiones, impresiones o incidencias que les puedan transmitir cotidianamente tanto los alumnos, como los profesores en el ejercicio de sus funciones de tutoría.

Por su parte, la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, a través de la Instrucción General de 23 de abril de 2014 del Vicerrectorado de Planificación Docente y Profesorado de la UPO establece la adopción de medidas para el fortalecimiento de la Coordinación (de los procesos de planificación académica, coordinación docente, y seguimiento, mejora y modificación) en los estudios de Grado.